Классификация веб-квестов

Веб-квесты построены на основе современных информационных технологий и используют богатство и безграничность информационного пространства глобальной компьютерной сети в образовательных целях.
Три принципа классификации веб-квестов:

1.    По длительности выполнения: краткосрочные и долгосрочные.

2.    По предметному содержанию: монопроекты и межпредметные веб-квесты.

3.    По типу заданий, выполняемых учащимися: пересказ (retelling tasks), компиляционные (compilation tasks), загадки (mystery tasks), журналистские (journalistic tasks), конструкторские (design tasks), творческие (creative product tasks), решение спорных проблем (consensus building tasks), убеждающие (persuasion tasks), самопознание (self-knowledge tasks), аналитические (analytical tasks), оценочные (judgment tasks), научные (scientific tasks).

Как спрятать мысль?

Зашифровать так, чтобы расшифровать было трудно или невозможно,человеку незнающему ключ к шифровке.

Передать информацию можно разными способами. Необходимо заранее договориться,как понимать те или иные сигналы, а значит требуется разработка кода.

•  Как найти ключ к числу, символу или рисунку?
•  Каким образом человек выбирает ту или иную форму кодирования информации?
• Как преобразовывать информацию из одной формы представления в другую?
• Какой способ кодирования эффективнее? 

• Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?
• Человек это код?

Вот основные вопросы на которые нам предстоит найти ответы.